用 AI 编自造词变化练习：遇见没背过的词，也要按同一条规则组合

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记住dak变dakim，并不说明学会了词尾规则；可能只记住了整对答案。让AI编一组自造词变化卡，可以把旧例复述和新词组合分开。这是供成人自学的小游戏，不是语言能力测验，也不套用到任何真实语言。

AI模型生成的概念插图：词根块与前后附加块组合；不是实拍，块上符号也不是本练习的真实文字。

规则先公开，词根另列清单

自造系统规定：词根表示普通大小的单个物件；前缀li-表示小型；后缀-im表示复数，指两个或更多。书写时不保留连字符，顺序固定为li加词根再加im，词根字母不变，不考虑发音变化。训练词根dak、nup分别表示两种虚构物件，含义无需对应现实物品。

训练例为dak→dakim、nup→nupim；小型单个是lidak、linup；小型复数是lidakim、linupim。给这些词附图时，单复数应真的画出数量差别，但本轮只做文字卡，不能把概念插图当作逐词答案。

新词要连同身份一起交付

测试另给两个词根zef和rim。它们此前没有在训练卡中出现。预期结果依次为：zef的复数zefim，小型单个lizef，小型复数lizefim；rim的复数rimim，小型单个lirim，小型复数lirimim。rim本身以im结束，仍是完整词根，不能先把末尾im删掉。

反向题给出lizefim，并注明词根清单只有zef、rim，应拆成li＋zef＋im，解释为多个小型zef。再给rim，答案仍是普通大小单个rim。仅凭字符串末尾出现im就判复数，会把词根中的字母误当词缀。

Berko的经典研究用新造词探查语言形态知识能否延伸到未见词。本文只借鉴“保留新词来检查组合”的任务思路，自造规则与成人练习均由本文另行设计，不是复现研究，也不从六道题推断学习效果。

让AI出题时，先把答案隔开

可以先让模型只显示任务卡，自己写完后才要求答案与拆分。不要让每道题旁边都带完整示范。评分分别记“意思选对”和“字母组合正确”：写成lizef但题目要求多个，词根没错，数量标记仍漏了。

人工核验把前缀、词根、后缀写在三张纸上，按规定连接；再按明确给定的词根拆回。本文独立脚本验证六个新形式与反向解析。若以后允许词根任意包含li或im，还需先定义如何识别边界，不能自动假设每个字符串只有一种分析。

可复制的提示词

“设计成人自造语言练习：词根dak/nup为训练词，zef/rim为新词；li是小型前缀，im是复数后缀，不加连字符，词根绝不改字。按普通单个、普通复数、小型单个、小型复数列训练例，再只展示zef/rim的六个变形题及lizefim/rim的反向题，等我作答再给答案。逐项拆词缀与词根，特别检查rim末尾im不得被删。不把规则归属于真实民族语言，不报告未进行的教学实验。”

最终可保留一组训练卡、一组未见词题与错因记录。AI负责提供稳定的材料，自学者仍需独立完成第一次组合，才能看见自己究竟记住了答案还是理解了规则。